4月18日，由广州市教育研究院、广州教育学会幼儿教育教育研究专业委员会主办，美术教育研究中心组承办的以美育美——“文溪雅荷”班级美术区展现研讨活动在广州市白云区民航幼儿园举办。活动中，经过观摩、共享展现、互动研讨三个环节，多角度展现了该幼儿园美术区场景课程建造的立异理念和实践效果。

  据悉，民航幼儿园美术区场景课程打破了对传统美术教育的固有认知，旨在打造集视觉和触觉于一体的艺术场景，发挥美术场景的育人功用，探究以美育人、以美化人、以美润心、以美培元的施行途径。当天，环绕“班级美术场景”“场景中的幼儿活动”两个模块，参会教师先后对3个班级美术场景进行了详尽的观摩和深化的研讨。

  记者看到，班级美术场景供给了丰厚的资料、自在的空间，具有稠密的艺术气氛，引导孩子们去触摸、去测验、去表达、去发明，触摸更多元的艺术前言，取得更丰厚的艺术体会。

  参访教师还深化美术活动现场，近距离观摩了大三班、中五班、美术功用室、南园和北园野外美术场景中的幼儿活动。在充溢艺术资料的活动场景中，幼儿既可以直接进行自发的美术游戏，也可以直接进行与活动相关的艺术表征，还能凭借不同的前言和资料来自在的艺术创作。

  小九班高易路的爸爸来自法国，时常在幼儿园的美术活动中充任助教。他在承受记者正常采访时表明，丰厚多彩的活动能为孩子们翻开更宽广的视界，他很喜欢这样的助教活动，不仅从孩子们的想象力中取得惊喜，还能在与孩子们零距离触摸时取得高兴。

  在共享环节，民航幼儿园副园长刘心慧以《让美术场景成为丰厚幼儿艺术经历的最佳渠道》为题展开了情况汇报。她表明，在“文溪雅荷”场景化课程结构的指引下，民航幼儿园梳理了幼儿在美术场景中的学习经历和学习特色，提炼了美术场景中的中心经历和教育价值，规划了园内美术场景的空间、资料、流程和活动。“三年的实践中，咱们完成了对幼儿美术教育体系的解构和建构，营建了一个珍爱幼儿教育天分的教育生态和活动体系，形成了系列化的班级美术区场景规划、方案设计及活动施行。”刘心慧说。

  广州教育学会幼儿教育教育专业委员会理事长林岚在讲话中充分肯定了民航幼儿园美术场景的实践探究，她认为民航幼儿园的场景化课程施行做到了幼儿与场景中环境和资料的照应、教师与孩子的照应、教研与场景优化的照应。她还寄语广阔幼教应进一步考虑怎么样展开幼儿美术启蒙，以面临瞬息万变的智能年代。

  此外，活动现场，广州教育学会幼儿教育教育研究专业委员会新一届美术教育研究中心组还举办了聘任典礼。